新年活动教案
作为一位优秀的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家整理的新年活动教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
新年活动教案1主题目标:
为了给孩子们的探究活动发明一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,在活动设计的过程中,我们主要从“熟悉新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手,通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟悉与了解;通过亲手布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备;最后以开联欢会的形式庆祝新年,体验新年到来的喜庆气氛。
主题来源:
新年是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端,目前,举国上下,喜气洋洋,到处都在为迎接新年做准备。
为了引导幼儿对身边常见事物和现象发生爱好和探究欲望,让孩子们体验到过新年的快乐,知道自己又大一岁了,特选择这一活动主题。
具体预设方案如下:
主题网络图:
主题资源:迎接新年的录像及VCD片等,在幼儿园中进行活动,家长、社区等各商场均可让幼儿感受新年的气氛。
第一部分熟悉新年
活动目标:
1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年,知道新年的象征意义。
2、知道过了新年又长一岁了,自己可以做很多力所能及的事了。
谈话:认识新年
活动准备:新日历一份;大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。
活动过程:
1、出示日历讨论:
“一月一日”是什么节日?有什么象征意义?
2、观看碟片:
大人们怎样迎接新年的到来?
(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等)。
3、讨论:我又长大一岁了,应该自己做哪些力所能及的事儿了?
活动名称:儿歌《新年》
活动目标:
1、理解儿歌内容,感受过年的热闹、快乐的气氛,了解一些常见的过年形式。
2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。
活动准备:
3、幼儿围坐在桌子四面,动手和老师一起做彩带
4、一起动手将吹好的气球系到做好的彩带上,然后挂到活动室上空,装扮活动室
5、收拾好教室卫生。
活动名称:制作新年贺卡
活动目标:通过亲自动手参与制作贺卡,亲身感受迎接新年的快乐气氛
活动准备:用即时贴剪好各色各式的花、小树、小草若干;裁好的彩色蜡光纸若干
活动过程:
1、欣赏教师做的各种贺年卡
2、幼儿选择自己所喜爱的彩色蜡光纸
3、自选所喜欢的图案进行装饰卡片
4、请幼儿讲评自己的作品
5、教师为每个孩子写上名字并收放好幼儿的作品以备后用
活动名称:染窗花
活动准备:
剪好的窗花几张;餐巾纸若干;调好的各色水粉五盘(红、黄、蓝、绿、紫)
活动过程:
1、欣赏剪好的窗花与教师染的窗花,
2、教师示范窗花的叠法和染法,
3、幼儿动手折叠和染纸
4、小心打开染好的窗花,并放在桌上晾干
5、写上孩子们的名字并贴到窗子上装饰环境
6、孩子们欣赏自己的作品,体验成功的喜悦
活动名称:心愿树
活动目标:
1、在听听讲讲中感受过新年的愉快
2、对新年发生美好的愿望
活动准备:请家长在心愿卡上帮孩子写上他们的新年心愿和自己对孩子的祝福
活动过程:
一、说心愿
1、新年快到了,我们每个人都有自己的心愿,你的心愿是什么呢?快快告诉你身边的好朋友。
2、谁愿意把自己的心愿讲给大家听?
3、爸爸妈妈、爷爷奶奶对你有什么祝福呢?(幼儿先讲,老师帮助把心愿卡上家长祝福的话语念给大家听。)
二、布置心愿树
1、幼儿拿好自己的心愿卡来到心愿树边
2、将自己的心愿告诉心愿树,希望它帮助自己实现心愿
3、将心愿卡挂到心愿树上
活动名称:布置新年树
活动目标:
1、在布置新年树的过程中感受节日的气氛
2、乐意参加迎新年活动
活动准备:包装盒、彩带、小饰物等
活动过程:
一、谈话引题过新年了,我们的教室多漂亮呀!
我们小朋友也都要穿上怎样的衣服?大树传来话了,它也想妆扮得漂漂亮亮的,怎么办?
二、讨论问题
1、怎样才能把大树妆扮得漂漂亮亮的
2、可用哪些东西来妆扮它
3、怎样将漂亮的东西放上去,不会被风吹走?(绕上去、挂上去????)
三、装扮新年树
1、幼儿带好装饰用的资料来到大树下
2、师生共同装饰新年树。
(树干用皱纸或漂亮的尼龙布包扎,树枝上挂彩带、礼盒、小饰物等。)
3、围着新年树,师生共唱“新年好”。
第三部分庆祝新年
活动名称:和小灯笼一起跳舞
活动目标:
1、感受过年时手提彩灯与同伴共同游戏的快乐
2、鼓励幼儿在音乐中尽情游戏,并试着遵守游戏规则
活动准备:各种颜色的灯笼,歌曲录音等
活动过程:
一、活动导入回忆——过年家家挂灯笼。
灯笼很美丽,那么你想不想把灯笼请到教室来,我们一起和它做游戏。
二、共同游戏
1。听听音乐里欢乐的气氛,感受过年时的快乐。
2。说说自己拿到的小灯笼穿着什么颜色的衣服,长得什么样子。
3。提着灯笼随着音乐在教室里四散地走动。
4。用音乐节奏把走步动作和晃动彩灯等等动作分开来,让幼儿有发挥想象的空间。例如:跑跳、转圈、蹲、起等5。
一段音乐结束时,找一个好朋友交换灯笼玩一玩
三、情感激发我们一起和小灯笼跳个欢乐舞吧。
(幼儿尽情的在音乐中与灯笼共同游戏)再次感受过年时欢乐的气氛。
活动名称:祝福满天飞
活动目标:
1、与平行班相互祝福、送礼物,体验集体过新年的快乐
2、能大胆向同伴说一些祝福的话
活动准备:糖果、手工作品、贴画纸等礼物,新年帽,录音机
活动过程:
一、谈话新年到了,朋友见面时会说些什么?
可提问启发:
1.祝朋友身体怎 ……此处隐藏6878个字……>·这是什么树?什么样的动物最喜欢这颗树,为什么喜欢呢?、
·这种树为什么不怕冷?
小结:松树一年四季都是绿色的,这样的树叫做常绿树,因为它们叶子像针尖一样,能很好地保存水分,所以,不会变干。它的姿态非常挺拔,再冷的天再热的天都不怕。人们常常将松树装扮成新年树,可以挂满许许多多美丽的圣诞小挂件。今天我们一起来做一颗新年松树吧。”
二、做做新年树
1、教师示范(解决重点)
·两张正方形的纸先对折。·沿着不开口的这边绘画半棵新年树
·沿着线剪下画好的树,
·其中沿一棵树的折线贴上双面胶,让树变成三面体。(解决难点)
2、最后装饰小树
三、幼儿操作,教师指导
1,教师提供各种小树的造型供幼儿参考
2,教师巡回指导幼儿画、折、贴中可能出现的问题
延伸活动:一起装扮教室
新年活动教案14活动目标:
1、初步学唱歌曲,理解歌词内容。
2、迁移已有的生活经验,通过教师图片的提示,较准确地唱出衬词,记忆歌词。
3、感受歌曲给人们带来的活泼、欢快的新年气氛。
4、在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。
5、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备:
1、教学CD。
2、鞭炮、鼓、跳舞的图片各一张。
活动过程:
1、导入。
教师:小朋友们,当你的小耳朵听到这首歌曲时,你想到了什么呢?
2、介绍春节习俗。
教师:小朋友们对春节的习俗了解多少呢?
介绍鞭炮、鼓、对联等。
教师:关于年的由来,这里还有一个小故事。
3、学唱歌曲。
教师:今天,老师就带你们来学习一首有关年的歌曲,名字叫做《过新年》,教师范唱。
(1)听歌曲《过新年》(幼儿学唱,并模仿其中一句),看谁学得快。
(2)听歌曲,分组学唱自己组里的那一句(播放音乐),教师琴声伴奏。
(3)听歌曲,并学习别人组里的那一句,看谁学得多、学得快。
(4)教师弹琴,幼儿齐唱(欢快、活泼的情绪)。
(5)分角色演唱(师生间配合、男女间配合)。
4、认识器乐、并伴奏。
(1)认识"鼓"、"钹"两种乐器。学习其单独的演奏方法(听声音、模仿)。
(2)教师与幼儿在音乐中的配合示范。
(3)用手模仿学习乐器在《过新年》中的表现。
(4)请幼儿上台当"小乐手",其他幼儿充当"小歌星"。
5、歌曲音乐文化扩展。
过年的风俗每个地区都不一样,我们一起来看看南方的热闹气氛。带着新年的喜庆与快乐完整的演唱歌曲, 咚咚咚咚呛" 的歌词部分,师生一起用自制打击乐器为歌曲伴奏。
大家的演唱和乐器把新年的喜庆和热闹都表现出来了。最后,让我们在过新年美妙的音乐声中,我们一起来欢度新年!
活动延伸:
可以在幼儿熟悉了歌曲以后,为歌曲加入动作进行表演,也可以几个人合作,编排一个舞蹈。
教学反思:
在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。
新年活动教案15一、主题背景
“春节”是中国最盛大的传统节日,承载着“团圆 关爱、希望、幸福”等。春节过后,当孩子们一个个身穿新衣新鞋,脸露甜美的笑容,嘴含温馨的祝福语,带着过年的快乐出现在我们身边时,我便有了浓浓的新年情结。
孩子们热烈地讲述着新年鞋发生的趣事,还问了许许多多关于新年的问题:“老师,为什要拜年啊?“”为什么见面时会说好听的祝贺语?”"为什么过年都是红色的?”“分岁酒是什么意思,”带着孩子们的问题,带着孩子们对过年浓浓的感情,新年过后我们的第一个主题便是“红红的新年”,我们希望这个主题活动和孩子们一起分享鼠年的快乐,一起理解传统节印赋予的文化内涵……
二、主题目标
1.知道春节是中华民族的传统节日;知道老鼠在十二生肖中排首位;知道十二生肖年的轮常;理解拜年祝福的含义,学习用合适的祝福语向同伴、长辈拜年。
2.尝试用各种方式表达过年的乐趣和成长的快乐。
3.萌发热爱祖国、热爱生活、热爱传统节日的积极情感
三、环境创设
1.主题墙上用红包来布置出新年的喜庆与热闹
.主题墙面上粘贴小朋友向大家拜年的图片,营造新年的气氛。
3,空中悬挂灯笼来打扮教室,让孩子体验新年的喜庆气氛。
四、家园共育
1给幼儿讲讲家人的属相,初步了解可以通过属相来记住年龄。
2.与孩子交谈,表扬其进步,提出新年的新愿望和新要求。
3.请家长在新年里带幼儿观看各国人民喜迎新年的电视节,了解各国人民迎新年的风俗
4节日期间带幼儿逛街,观察过节时环境的变化。
5.和幼儿一起制作灯笼,谈谈幼儿的成长趣事
五、活动设计活动设计
正月里(语言)
一)活动目标
1.知道正月是一个热闹的月份,感受正月里的喜庆气氛。
2.了解春节、元宵节的来历及风俗习惯。
3.尝试与他人合作制作花烛
(二)活动准备录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等
二)活动过程
1 观看录像,感受正月里(春节、元宵节)的节日
(1)观看有关中国传统节日的录像,让幼儿积,让幼儿让幼儿积累更多的经验。
(2)帮助幼儿分析和整理录像中节日活动的名称。例如:除夕夜之前家家户户张贴春联、门神,有的还挂上大红灯笼,小区、村镇的街道也挂上了彩旗、灯笼。除夕的下午家家户户包饺子、备酒宴,看春节联欢晚会。
2.谈话活动,回忆自己过节的情况。
(1) “孩子们,刚才咱们看到录像片中人们过节的热闹气氛,我看到你们都很高兴,那现在来说说咱们自己是怎么过节的好吗?”
(2)孩子回忆讲述自己过节的情况。
(3)"正月f五看花灯,吃元宵汤圆,小朋友们说一说你们是怎样过元宵节的好吗?”
(4)孩子讲述过元宵节。认识各种花灯,激发幼儿自己制作花灯的兴趣
(5)欣赏花灯,说说自己喜欢的花灯的名称。
6)讨论制作花灯的程序,尝试制作花灯,教师指导,提示幼儿合作制做展示作品,欣赏评论。
(四)活动延伸
将幼儿的作品布置在元宵灯会上,供大家欣赏,鼓励幼儿创造性地用废旧材料制作花炷。