变形金刚教案

时间:2024-02-22 10:54:24
变形金刚教案

变形金刚教案

作为一名教职工,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家整理的变形金刚教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

变形金刚教案1

活动目标:

1、能跟着音乐节奏唱歌,并创造性地表现各种动作。

2、尝试学习看图谱记忆、创编歌词。

3、大胆想象,体验游戏的快乐。

活动准备:

1、歌词图谱、各种图片(飞机、小猫、小兔等)

2、幼儿玩过“变形金刚”的玩具。

活动过程:

一、导入,引出课题:

1、出示“变形金刚”。

“这是什么?”“它会变什么的?”

2、“今天,我们小朋友也来学学变形金刚,比比谁能变出不一样的东西来?”

二、模仿变形金刚的各种动作,并熟悉旋律。

1、变形金刚是怎么走路的?(幼儿创编变形金刚走路的各种动作)

2、听音乐伴奏,跟着节奏练习变形金刚走路。

3、继续跟着节奏做变形金刚的动作,并要求幼儿在音乐停止的时候做一样动作。

4、请幼儿说说自己或猜猜别人变成了什么?

三、借助图谱熟悉歌词。

1、“瞧!来了个会唱歌的变形金刚,你们听听看,它在唱什么?”

2、教师清唱歌曲一遍。

3、你听到了什么?教师根据幼儿所说出示相应的图谱。

4、集体看图谱学念歌词。

四、学唱歌曲。

1、“我们也来做个会唱歌的`变形金刚。”

2、幼儿跟唱歌曲数遍。

五、根据出示的图片,学习创编歌词和动作。

1、徐老师要来考考你们这些“变形金刚”们了,徐老师要你们变成什么,你们就要一边唱出变的东西,还要一边做出它的样子来,看看哪个“变形金刚”最最棒!

2、教师出示相应的图片,引导幼儿根据图片改唱歌曲,做出相应动作。

3、谁也愿意来考考大家的?你希望他们变成什么?

4、根据幼儿说的,再创编其它歌词。

变形金刚教案2

活动目标:

1、能跟着音乐节奏产各个,创造性的表现各种动作;

2、大胆想象,体验游戏的快乐。

3、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。

4、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

活动准备:

1、提供各种图片(小猫、小狗、小鸟、小鸡、飞机、汽车)

2、幼儿玩过"变形金刚"的玩具。

3、钢琴

活动过程:

1、介绍游戏"变形金刚";

(1)教师介绍游戏玩法:

"你们玩过变形金刚吗?""变形金刚有什么本领》他会做什么?"

(2)幼儿回忆介绍自己的经验与感受。

(3)教师示范游戏:

在音乐的伴奏下,教师扮演成变形金刚,随意做各种动作,当音乐停止时,教师做飞机造型,表示自己变成了一架飞机。

"还可以变成什么呢?"

(4)教师再一次扮演变形金刚,做狗的动作造型,嘴里叫着"汪汪汪汪",请幼儿猜猜教师变成了什么?

2、幼儿学做游戏:

(1)教师范唱歌曲两遍:

"你们听到歌曲立场了些什么内容?"

(2)教师根据幼儿的回答,用唱歌的方式变现出来,并鼓励幼儿一起跟唱歌曲。

(3)教师依次出示图片,请幼儿按照图片上的内容变动作,并根据图片内容学唱歌曲。

(4)幼儿自由想象变化动作,学唱歌曲。

活动反思:

“我的笑脸像苹果,妈妈快来亲亲我,亲呀亲亲我”这是今天学习的儿歌《亲亲我》,这首歌曲共一段。旋律比较缓慢、简单,便于吟唱,节奏朗朗上口,歌词简单易学。在活动中老师鼓励孩子们进行了一些简单的动作模仿,由于孩子们已经经过了两个月的适应,孩子和老师以及伙伴们的关系从开始的疏远到熟悉,所以对合作表演表现出非常强烈的兴趣。大多数孩子都渴望与老师拥抱,这不仅增进了师幼关系,还培养了孩子情感的表达。在活动过程中幼儿自始至终都十分投入,特别快乐。社会活动能让幼儿乐中学,学中乐,是多好的一件事啊!

变形金刚教案3

在音乐的伴奏下,教师扮演变形金刚,随意做各种动作,当音乐停止时,教师做飞机造型,表示自己变成了一架飞机。“还可以变成什么呢?”

活动目标:

1、能跟音乐节奏唱歌创造性的表现各种动作。

2、大胆想象,体验游戏的快乐。

活动准备:

1、提供各种图片(小猫、小狗、小鸟、飞机、汽车等)。

2、个别幼儿自带变形金刚的玩具。

3、歌曲录音《变形金刚》。

过程:

(一)、介绍游戏变形金刚:

1、教师介绍游戏的玩法:

“你们玩过变形金刚吗?“变形金刚有什么本领?”

2、幼儿回忆介绍自己的经验与感受。

3、教师示范游戏:

在音乐的伴奏下,教师扮演变形金刚,随意做各种动作,当音乐停止时,教师做飞机造型,表示自己变成了一架飞机。

“还可以变成什么呢?”

(二)幼儿学做游戏:

1、教师带领幼儿听音乐做变形金刚的,提醒幼儿音乐停止,大家一起变:“你变成了什么?”

(三)幼儿学唱歌曲:

1、教师范唱歌曲两遍:

“你们听到歌曲里唱了些什么内容?”

2、教师根据幼儿的回答,用唱歌的形式表现出来,并鼓励幼儿一起跟唱歌曲。

3、教师依次出示图片,请幼儿按照图片上的内容变动作,并根据图片内容学唱歌曲。

4、幼儿自由想象变化动作,学唱歌曲。

变形金刚教案4

变形金刚教案

教学目标:

1.临摹民间七巧板;

2.用七巧板的基本形拼出“变形金刚”并进行装饰。

3.在“玩”中感受变形金刚“变形”的乐趣。

教学重点:

1.制作民间玩具七巧板;

2.运用七巧板拼出“变形金刚”并进行装饰。

教学难点:

运用几何形的组合方法进行“组合物象”的想象与装饰。

教学过程:

一、创设“变形金刚”情景。

看一看:卡通片片段《变形金刚》。

说一说:变形金刚有什么特征?

找一找:组成变形金刚的基本要素?

玩一玩:我的变形金刚可以变成什么形象?

二、七巧板的趣味性与科学性。(我知道什么?我能想象、拼摆出----个变形金刚,我发现-----)

试一试:我能用七巧板摆出多少种图形,并能从图形中想象变形金刚的“变身”形象。

找一找:七巧板有什么奇妙之处?共有多少个三角形、方形、平行四边形?把五个三角形比较一下,看看有什么发现?

三、做一副七巧板,表现自己心中的变形金刚。

做一做:临摹书上“七巧板”,怎样画才能使各种形的边线吻合?

想一想:在临摹中发现了什么?各种形状有什么特点?

摆一摆:

1.把自己想象中的变形金刚摆出来进行装饰。

2.把摆出来的图形进行联想,创作变形金刚的“变身形象”。

画一画:把拼摆的变形金刚进行装饰美化。

四、七巧板“变形金刚”展览。

说一说:七巧板能摆出多少个“变形金刚”?

评一评:哪个变形金刚最美?为什么?

后记:临摹民间七巧板;用七巧板的基本形拼出“变形金刚”并进行装饰。

在“玩”中感受变形金刚“变形”的乐趣。

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